本发明公布了一种基于视觉传达设计的教学演示装置,其包括,桌体、放置板、试管、放大镜、反应机构,所述的放置板、放大镜设置于桌体上,所述的试管设置于放置板上,所述的反应机构设置于试管的开口端,放大镜处于放置板的一侧,放大镜能够对试管内的化学反应现象进行放大观察,有利于教学演示,当进行化学实验时,将化学试剂倒入至试管内,接着将橡胶板塞至试管的端口,试剂于试管内产生化学反应后,若反应只产生热量,检测管内的气体受热,从而使检测管内的气压增大,接着气体推动活塞一上移,从而带动连接杆上移,接着带动支板一沿着导向杆上移,从而带动指针一上移,根据刻度线可观察指针一的上移距离,因此能够判断化学反应的热量产生量。
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